Перспективный план по работе с родителями в старшей группе детского сада (на зиму)
Авторы: Журавлёва Татьяна Евгеньевна, Ершова Светлана Владимировна, МДОУ Центр развития ребенка - Детский сад N22 "Загадка" г. Северодвинск Архангельской области.
Декабрь
1 неделя
Активная форма работы: Консультация – практикум «Как понять детский рисунок!» (показ мультимедиа). Наглядная информация: Выставка детских рисунков «Моя семья!» Творческие рассказы детей под запись «Мой дом!» Пословицы, высказывания о семье знаменитых людей, стихи. Приглашение родителей. «Доска гласности!» Папка: «Природа в поэзии!» (зима). Цель: Научить родителей увидеть и понимать детское настроение, отношение к семье, окружающим через детский рисунок. Представить значимость семьи в жизни ребёнка через его рисунок. Воспитывать желание быть неравнодушным к проблемам и взглядам ребёнка, уметь решать их вместе. Индивидуальная работа: Семья – источник вдохновения, Где рядом взрослые и дети, В семье от всех невзгод спасение, Здесь друг за друга все в ответе. О. В. Токмаков. Беседы по вопросам темы. Ответственные: Психолог, воспитатели.2 неделя
Активная форма работы: Презентация + мастер-класс «Мир увлечений моей семьи!» (совместная вечерняя деятельность с детьми и родителями) Персональные выставки семей. Мультвикторина «Вечер добрых мультфильмов для ребят!» Наглядная информация: Видеосъемка в копилку семейного опыта: «Семейный интерес!» Организация родителей. Статьи: "Досуг семьи. Место ребенка в нём", «Вот и подарок своими руками!», «Занятия для детей. Как выбрать свое увлечение?», «Коллекции в вашем доме». Высказывания выдающихся людей: «Счастлив тот, кто счастлив дома». Л Н Толстому. 11 декабря Всемирный день детского телевидения и радиовещания Статья от старшего воспитателя «Ребенок и телевизор - держите дистанцию!», «Осторожно, мультфильмы!», «Роль отечественной мультипликации в воспитании ребенка». Цель: Узнать тенденции семейного воспитания каждой семьи. Поделиться положительным опытом семейного интереса, организации досуга семьи, изготовления своими руками подарков к празднику. Представить значимость семейных увлечений в развитии одаренности каждого ребенка. Призвать, не забывать о наших маленьких телезрителях, их телепрограммах. Дать возможность родителям вспомнить о том, что и они когда-то были детьми. Развивать диалогическую речь детей. Договориться о контроле просмотров телепередач детьми по времени и теме. Индивидуальная работа: Получить сведения о семейных интересах. Договориться о презентации семьи своего интереса: изотворчество, оригами, квиллинг (бумагокручение), бисероплитение, вышивка, коллекции, поделки из пластилина, фотовернисаж и т. д Техническое оснащение, организация вечера. (Загадки, куклы, песни, мультфильмы, общение, сюрпризы) Ответственные: Родители, дети, воспитатели.3 неделя
Активная форма работы: Семейный совет «Гениев не может быть слишком много!». Портфолио ребёнка «Мир увлечений нашего ребёнка!» Творческий конкурс «Вот, какой он – Дед Мороз!» Наглядная информация: Принципы гениальных людей, притчи. Статьи: «Учите детей сравнивать!», «Вырастить гения легко!», «Вы покупаете игру или игрушку. Для чего?», «Мифы о гениальности!», «О талантах ребенка: как их распознать?», «30 ответов для родителей, желающих помочь ребенку в развитии» Доска гласности для оценок. Папка: «Умелые ручки!» Выставка изотворчества о дедушке Морозе. Приглашение родителей. Цель: Научить понимать и осознавать одарённость своего ребёнка, не игнорировать его неординарность. Учиться создавать условия для "поощрения" таланта, терпению, тактичной помощи. Дать возможность реализовать творческие изобразительные способности детям и родителям. Научиться считать себя самым счастливым из родителей. Цель теста: получить представление о том, достаточно ли терпения и упорства у родителей в воспитании ребенка-гения. Есть ли понимание особенностей его характера. Индивидуальная работа: Тест для родителей: «Взаимоотношение детей и родителей» Работа с родительским комитетом: призы, оформление выставки, подведением итогов конкурса. (призы- диски с мультфильмами о дедушке Морозе, ёлочные украшения, новогодние наклейки). Ответственные: Воспитатели, психолог, старший воспитатель, родители, дети.4 неделя
Активная форма работы: Совместный праздник «Все вместе встречаем Деда Мороза!» Наглядная информация: Приглашение. Ёлка с детскими самоделками, в которых родителям сюрприз - новогоднее пожелание. Подарки каждой семье. Украшенная группа. Поздравительная открытка. Статьи «Счастливый выходные дни!», «Как спланировать зимние каникулы с ребенком!», Аншлаг каникул: «Место встречи – наша горка!» Цель: Получить положительные эмоции, сюрпризы, улыбки от группового праздника. Дать всем почувствовать свою значимость и необходимость на совместном празднике. Разделить со всеми желание одарить подарками и вниманием. Индивидуальная работа: Работа с родительским комитетом (подарки, костюмы, реквизит, организация сюрпризов) Советы по заучиванию стихов, песен. Приобщение родителей к играм и сценкам. Ответственные: Воспитатели, муз. Руководитель, родители, дети.Январь
1 неделя
Активная форма работы: Недельная кампания «Место встречи – наша горка!» (с заданиями на каждый день). Наглядная информация: Фоторепортаж с места встреч. Доска объявлений и заданий на улице! Основная игра «Тайное место!» Цель: Заинтересовать семьи совместным отдыхом на зимней площадке детского сада, подвижными, творческими, познавательными играми со снегом, цветной водой, льдинками, бросовым материалом, спортинвентарём. Индивидуальная работа: Договорённость с родителями о встречах, подготовке выносного материала и организации игр. Ответственные: Воспитатели, администрация, родители.2 неделя
Активная форма работы: «Мандариновые выдумки!» День «Спасибо» в детском саду «Приглашаем в гости старуху Шапокляк!» Наглядная информация: Выставка изотворчества детей и родителей. Фотосъемка в копилку семейного опыта. 13 января - День российской печати. 11 января - Всемирный день «Спасибо». Приглашение родителей. Папка: «Всё о вежливости!» (пословицы, стихи, загадки). Цель: Дать возможность всей семье дома проявить творчество, выдумку. Объединить в каникулы всю семью за общим делом. Узнать о происхождении и роли слов благодарности, закрепить гостевой этикет, правила приема подарков и выражения благодарности. Формировать ПКП. Обогащать словарь детей. Индивидуальная работа: Показать варианты работ, подсказать особенности работы с мандариновой кожурой. Заучивание стихов и пословиц о вежливости. Секреты воспитания в помощь родителям для домашнего применения. Ответственные: Родители, дети, воспитатели, муз. Инструктор.3 неделя
Активная форма работы: Родительское собрание «А как речь-то говорит, словно реченька журчит!» Особенности развития речи детей шестого года жизни. Тема: «Развитие связной и выразительности речи у ребенка». Видеопоказ «Занятие по развитию речи». Детско- родительский проект «Доброе слово для доброго дела» к проекту. Поучительный синквейн (Пояснение родителям и детям, примеры, пробное задание родителям и детям). Наглядная информация: Пословицы о языке, речи, словах. Информация о проекте. Памятка для родителей. «Об организации познавательного общения в семье!» Картотека игр по развитию речи. «Доска гласности!» Папка «Маленький языковед» (Задания на придумывание сравнений, эпитетов, синонимов, антонимов, на словоизменение, на подбор рифмы к заданному слову). Папка «Для развития речи детей!»: статья «Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста». Фотообзор: «Ах, как хорошо в садике живётся!» Организация родителей. Цель: Приобщить родителей к развитию познавательно – речевых знаний и умений у детей. Развивать желание у каждого родителя решать речевые проблемы своего ребёнка. Научить эффективному методу развития у детей образной речи, знакомства с понятием слова и расширение словарного запаса, для более эффективного выражения своей мысли - синквейну. Дать возможность реализовать творческие способности и познавательно – речевую активность детям и родителям. Индивидуальная работа: Консультации по правилам написания синквейна. Советы логопеда (тетрадь взаимодействия). Вопросник для воспитателей по теме. Обыгрывание- обучение «Домашняя игротека» (игры с мячом для развития речи, игровые упражнения на закрепление различных речевых навыков). Ответственные: Воспитатели, старший воспитатель, логопед.4 неделя
Активная форма работы: Проект «Посиделки у царевны Несмеяны» (вечер малых фольклорных форм, мини – музей «Старинные вещи»). Предварительная работа с детьми и родителями: Занятия по развитию речи «В тереме расписном я живу, К себе в избу всех гостей приглашу…». Наглядная информация: Папка «Что такое фольклор?: Статьи: «Роль фольклора в развитии детского словесного творчества», «Рассказывание и пересказывание!», «Фольклор в познавательном развитии детей!», «Фольклорные жанры в работе с детьми дошкольного возраста». Приглашение родителей. Стендовая консультация "Баю-баюшки-баю…" (Как укладывать ребенка спать). Цель: Осваивать богатство родного языка всей семьёй: учить слышать красоту русской речи, ясно, лаконично, выразительно выражать свои мысли и чувства, интонационно окрашивая свою речь, развивать умение творчески использовать слово, умение образно описать предмет, давать ему яркую характеристику, сочинять собственные загадки, составлять сказку с завязкой, кульминацией, развязкой. Индивидуальная работа: Анкета для родителей «Малые формы фольклора». Работа по разучиванию потешек, частушек, пословиц, считалок, прибауток, закличек, скороговорок, загадок. Ответственные: Воспитатели, муз. руководитель.Февраль
1 неделя
Активная форма работы: Тематическая неделя «Чудеса конструктора». Слёт-конкурс «Изобретатели - я и папа!» (возможность проведения проекта на параллельных группах). Наглядная информация: Статьи: «Выбираем конструктор для ребёнка», «Весь мир в одной коробке...», «Конструктор в жизни ребенка» 8 февраля - День Российской науки. Фотосъемка в копилку семейного опыта. Памятка: «Конструктивно – творческий план!» Выставка в зале. Организация родителей. Цель: Приобщить пап к воспитанию и развитию детей, общей деятельности с ребенком дома. Учиться вместе с ребёнком разрабатывать и выполнять конструктивно – творческий план работы (этапы), рассказывать о замысле и выполнении. Воспитывать желание совместно проявлять творчество, пытливость, познавательную активность. Индивидуальная работа: Советы, рекомендации по разработке и выполнению конструктивно-творческих планов своей работы. Работа с родительским комитетом по организации, оформлению конкурса, поощрению конкурсантов. Ответственные: Папы, дети, воспитатели, родительский комитет.2 неделя
Активная форма работы: Выпуск газеты «Доброе слово!» к 23 февраля «Ай да папа!! Лучший в мире!!!» Наглядная информация: Поздравительная газета. Оформление выставки рисунков, раскрашек, поделок «Нашей армии - салют!», Загадки о папе. Пословицы об армии, смелости, верности. Эпиграф к газете: «И недаром мы решили с мамой, Что мой папа добрый самый-самый, Что нигде другого вот такого Просто не найти! Цель: Доставить радость папам своей газетой, в которой много добрых слов, стихов и пожеланий, рисунков детей! Развивать умение сочинять синквейн, детский словарь, делать выводы и кратко формулировать своё мнение. Воспитывать уважение к защитникам, охраняющим мир. Индивидуальная работа: Помощь мамам и детям в сочинении синквейн – стихов о папе. Содействие мам в оформлении газеты, выставки. Ответственные: Мамы, дети, воспитатели.3 неделя
Активная форма работы: «Час игр по русскому языку» (совместная вечерняя деятельность с детьми и родителями). Наглядная информация: 21февраля - Международный день родного языка Папка «Игры нам в помощь!». Логопедический буклет (в помощь родителям по преодолению речевых проблем). Цель: Совместно развивать и обучать детей русскому языку: фонематический слух и звуковой анализ, словарь, состав слов, формирование грамматических категорий, развитие коммуникативных умений, умений и навыков связной речи. Индивидуальная работа: Упражнения «Речевые кубы». Консультации логопеда. Ответственные: Воспитатели, родители, дети.4 неделя
Активная форма работы: Эстафета «Мы играем в паповоз…». Наглядная информация: Приглашение родителей. Девиз: «Тепло рук – сердцу!» Подарки папам. Сувениры девочек для мальчиков. Статьи: «В какие игры можно играть дома?», «Семейный досуг без телевизора!», «Традиционным подвижным играм - да!» Цель: Объединить родителей и детей на коллективной забаве. Привлечь пап к играм с детьми. Дать почувствовать всем теплоту, заботу и важность каждой минуты проведённой с ребёнком. Формировать сплочённость семей группы. Индивидуальная работа: Спортивная одежда, подбор спортинвентаря, музыки, украшение помещения. Питьё. Сбор команды пап, речёвка: «Команда наша супер класс! Не обыграть сегодня нас!» Ответственные: Воспитатели, физ. инструктор, муз. руководитель. Скачать перспективный план по работе с родителями в старшей группе (на зиму)