Перспективный план по работе с родителями в старшей группе детского сада (на весну)
Авторы: Журавлёва Татьяна Евгеньевна, Ершова Светлана Владимировна, МДОУ Центр развития ребенка - Детский сад N22 "Загадка" г. Северодвинск Архангельской области.
Март
1 неделя
Активная форма работы: Выпуск газеты «Доброе слово!» к 8 марта «Мамуличка!» Наглядная информация: Папка: «Природа в поэзии!» (весна). Поздравительная газета. Оформление выставки рисунков, раскрашек, поделок, вышивок: «Я любимой мамочке подарю подарочки!» Пословицы о маме, добре, ласке, заботе. Загадки о маме. Эпиграф к газете: «Мама... Простое, казалось бы, слово, А сколько в нем нежности, ласки, тепла!» Цель: Доставить радость мамам газетой, в которой добрые слова о и мамах, стихи и пожелания, рисунки детей! Продолжать развивать умение сочинять синквейн, кратко формулировать своё мнение, обогащать детский словарь. Воспитывать нежную заботу о маме, желание радовать и беречь её. Индивидуальная работа: Помощь папам и детям в сочинении синквейн – стихов о маме. Содействие пап в оформлении газеты, выставки. Ответственные: Папы, дети, воспитатели.2 неделя
Активная форма работы: Дружеская встреча «Мама, мамочка мамуля! Больше всех тебя люблю я!» Наглядная информация: Сувениры мальчиков для девочек. Подарки мамам. Статьи: «Половое воспитание дошкольников», «Занятая мама - это хорошо или плохо?», «Интерактивные игры для дошкольников». Приглашение родителей. Цель: Развивать желание радовать мам своими поздравлениями, рисунками, пожеланиями, стихами. Воспитывать дружественные взаимоотношения между родителями и детьми, родственные чувства, нежное отношение к маме. Индивидуальная работа: Заучивание стихов, сценки, подбор реквизита к конкурсам, сюрпризы, оформление зала. Ответственные: Воспитатели, папы, дети, муз. руководитель.3 неделя
Активная форма работы: Устный журнал «Наглядное моделирование для активной речевой деятельности детей». Наглядная информация: 20 марта Всемирный день астрологии 21 ПН День весеннего равноденствия 22 марта Всемирный день воды День балтийского моря Приглашение родителей. Статьи в речевую папку: «Презентации для развития речи и фантазии ребенка», «Простые упражнения для развития речи дошкольников», «Использование приемов наглядного моделирования: пиктограммы, заместители, мнемотаблицы, для развития речемыслительной деятельности у детей». Цель: Познакомить с техникой, облегчающей запоминание и увеличивающей объем памяти путем образования искусственных ассоциаций у детей. Индивидуальная работа: Практические занятия. Посещение открытых занятий логопеда. Ответственные: Воспитатели, старший воспитатель, логопед.4 неделя
Активная форма работы: Вечер стихов «Расскажи мне, дружок, выразительно стишок!» 27 марта - День театра (и к 1 апреля День смеха). Наглядная информация: Организация родителей. 27 марта Международный день театра. Девиз вечера: «Ха-ха-хи-хи, веселые стихи!» Видеосъемка в копилку семейного опыта. Статьи: «Театрализованные игры как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста», «Заучивание стихов с детьми - полезные советы», «Зачем учить с детьми стихи?», «Методы заучивания стихов». Цель: Привлечь внимание родителей к проблеме заучивания стихотворений. Учиться выразительно передавать текст, развивать поэтический слух, совершенствовать исполнительское мастерство. Воспитывать положительное отношение к детским поэтическим произведениям, чувство ритма и рифмы. Вызвать радостный, эмоциональный настрой, стимулировать стремление к заучиванию и выразительному чтению стихотворений. Индивидуальная работа: Упражнять детей в выразительном исполнении коротких стихотворений. Заучивание с помощью приёмов наглядного моделирования, использования иллюстраций к фрагментам стиха. Работа с родительским комитетом по организации вечера. Рекомендации «Как заучивать наизусть стихотворения с детьми?» Ответственные: Воспитатели, муз. руководитель, дети, родители.Апрель
1 неделя
Активная форма работы: Акция книголюбов «День чтения вслух!» 2 апреля - Международный день детской книги. «Почитайте вслух!» (родители читают детям книги вслух). «Познакомь с новой книгой!» (презентация ребёнком своей книги). Посещение и запись в библиотеку. Стенд синквейн - стихов о книге. Наглядная информация: Девиз: ««Звучащее слово может изменить мир!». Пословицы, стихи, песни о книгах, чтении. Выставка художественной литературы «Ребятишкина книжка» (художественные произведения о детях – В. Осеева, Н. Носов, В. Драгунский, Б. Житков, А. Барто, С. Михалков и другие авторы). Девиз: «Я с детства с книгами дружу, По строчкам пальчиком вожу, И целый мир за это Мне выдает секреты!» Игровые странички: «Незнайкин список сказочных книжек». Папка старшего воспитателя: «Покупка детских книг - дело непростое», «Научите ребенка любить книгу!» Памятка «Прививаем детям любовь к чтению» . Советы по оформлению детской домашней библиотеки «Книжки в Вашем доме». 1 апреля - Международный день птиц. Цель: Повысить качество работы родителей с детьми по использованию детской книги в их познавательно-речевом и художественно-эстетическом развитии. Привлечь родителей к созданию условий для развития интереса детей к книгам дома и в детском саду. Стимулировать творческую самореализацию семьи по приобщению детей к чтению. Индивидуальная работа: Консультации по внедрению разнообразных методов работы с книгой в практику семейного воспитания. Работа с родительским комитетом (поощрение ребят, оформление выставки книг, презентация новых книг для группы). Опрос: «Лучшая книга - любимая книга!». Ответственные: Воспитатели, родители, библиотекарь, дети.2 неделя
Активная форма работы: 7 апреля - Всемирный день здоровья. Тематическая неделя «Увлекательное путешествие в мир здорового организма!» Час здоровья «Пейте чай на здоровье!» Наглядная информация: Девиз года. Пословицы о правильном питании, режиме, бережном отношении к организму. Загадки о витаминах, полезных продуктах, органах человека. Приглашение родителей на цикл занятий, встреч. Папка: ««Весенние игры для детей», «Покажем детям весну!» Фотопрогулка «Город в луже!» Семейный сборник рецептов «Травяной чай для здоровья!» 12 апреля - День космонавтики. Выставка детских работ о космосе. Посещение космических выставок в художественной школе, библиотеке. Цель: Дать представления о роли и сохранении важных для человека органах зрения, слуха, обоняния, осязания. Закрепить знания об укреплении здоровья всего организма. Воспитывать желание вести ЗОЖ. Познакомиться с информацией о пользе чая, истории, семейных чайных традициях заваривания чая, какие сладкие выпечки делают к чаю. Уметь вести беседу. Индивидуальная работа: Анкетирование «Режим дня». Договорённость об организации чаепития, подборе рецептов, приготовлении сладостей. Организация экскурсий. Ответственные: Воспитатели, физ. инструктор, родители, медик.3 неделя
Активная форма работы: Консультация-практикум «Шустрики и скромники». «Весеннее огородное чудо!» (совместная вечерняя деятельность с родителями). Наглядная информация: Папка психолога: статьи «Характеристика гиперактивных и гипоактивных детей», «Игры в помощь!», «Советы для Вас!» Приглашение родителей. «Доска гласности!» 22 апреля - День земли Загадки о саде, огороде. Папка: «Растим в старшей группе», «Паспорта растений», «Посмотри и удивись!» (варианты оформления горшочков). Пословицы о труде, земледелии. Дневник наблюдений за рассадой. Цель: Дать рекомендации по построению общения с разными типами детей: гиперактивных и пассивных. Научиться в совместной деятельности из бросового материала и самоклеющей бумаги изготавливать чудесные горшочки и высаживать в них семена растений. Воспитывать интерес к земле, условиям роста растений, желание ухаживать, наблюдать. Индивидуальная работа: Анкетирование. Рекомендации и упражнения с психологом. Выход в дом, приглашение родителей на режимные моменты в сад. Помощь родителей в посадке и оформлении огорода, сборе информации для паспортов растений. Ответственные: Психолог, воспитатели, родители, дети.4 неделя
Активная форма работы: День самоуправления родителей. Наглядная информация: Фотоотчёт «По таланту и успехи!» Организация родителей. Аншлаг недели. Выставки детского изотворчества. 29 апреля Международный день танца Цель: Дать возможность родителям участвовать в воспитательно-образовательном процессе. Дать возможность увидеть своего ребёнка в коллективе, занятиях. Воспитывать уважение к воспитателям, детскому саду, интерес к творческому процессу воспитания детей. Индивидуальная работа: Записи в тетради отзывов. Ответы на вопросы, предложения родителей. Ответственные: Родители, воспитатели.Май
1 неделя
Активная форма работы: Родительское собрание «Воспитание любви к родному городу, семье!» Просмотр группового портфолио. Детские портфолио. Задание «Семейный герб». Итоги года. Организация детской экскурсии по городу. Наглядная информация: Статьи: « Диагностика», “Что должен знать и уметь выпускник старшей группы», “Чтоб чудесно было лето?”, «Летний санбиллютень». Папка: «Природа в поэзии!» (лето). Сборник: «Наш город». Пословицы о семье: «Семьей дорожить — счастливым быть»… 3 мая - День Солнца. Цель: Объединить усилия педагогов и родителей по приобщению детей к познанию своего города, углублению представлений о семье, доме, его культуре и традициях. Активизация родителей в обсуждении проблем воспитания и развития детей. Подвести итоги совместной работы. Развивать связную речь детей, умение понимать и объяснить символику семейного герба. Индивидуальная работа: Проводится традиционное анкетирование «Родитель - ребенок - детский сад». Организация детской экскурсии по городу. Ответственные: Воспитатели, специалисты, медик.2 неделя
Активная форма работы: Час общения «9 мая – День Победы!» Наглядная информация: Выставка: «Спасибо доблестным солдатам, Что отстояли мир когда-то!» Аншлаг городских праздничных мероприятий. Приглашение родителей. Выставка в методическом кабинете «Взгляни и запомни!» Время совместного посещения мемориала памяти в городе. Цель: Воспитание у детей сознательной любви к Родине, уважения к историческому прошлому своего народа на примере подвигов, совершенных в годы Великой Отечественной войны. Индивидуальная работа: Работа с родительским комитетом по организации встречи с ветераном. Ответственные: Воспитатели, муз. Руководитель, старший воспитатель, родители.3 неделя
Активная форма работы: Час караоке «Музицируйте семейно!» 15 мая – День семьи. Наглядная информация: Выставка рисунков «Моя семья!» Статьи: «Семейное музицирование», «Семья и художественное воспитание детей», ««Научите ребенка искусству слышать музыку», «Музыкальные игры для всей семьи». 18 мая - Международный день музеев Цель: Привлекать к совместному отдыху все семьи группы. Учиться быть активными, проявлять способности, инициативу. Воспитывать дружеские отношения между детьми и родителям, воспитателями. Индивидуальная работа: Работа с родительским комитетом по организации, оформлении, техническом оснащении встречи. Работа по организации всех семей группы. Ответственные: Воспитатели, родители, муз. руководитель. 4 неделя4 неделя
Активная форма работы: Акция «Пусть цветёт наш детский сад!» Уборка присадичной территории (покраска участка, уборка больших веток, подготовка цветников). Посадка цветов в клумбы. Творческий подход в благоустройстве детского участка. Наглядная информация: Статьи: «Детская клумба», «Клумба как прием цветочного оформления», «Как устроить цветник», «Цветники и клумбы». Фотообзор: «Идеи для детской площадки!», «Огород на клумбе, «Уютный сад!» 31 мая - День отказа от табакокурения. Цель: Раскрыть личное отношение каждого к проблеме, проявить творческое трудолюбие; способствовать выполнению посильных «добрых дел»; воспитывать экологическую культуру; бережное, заботливое отношение к природе. Дать возможность каждому проявить внимание к благоустройству участка. Индивидуальная работа: Помощь родителей в подборе семян, высадке рассады в клумбы, огорода с подоконника на улицу. Покраска участка, изготовление новых необычных цветников. Ответственные: Воспитатели, родители, завхоз, дети. Скачать перспективный план по работе с родителями в старшей группе (на весну)