Перспективный план занятий по развитию речи в подготовительной группе под редакцией М. А. Васильевой, В. В. Гербовой и Т. С. Комаровой - часть третья (весенний период)

Март

Занятие 25 Моя мама (рассказ из личного опыта) Цели: Обучать составлению рассказа из личного опыта на тему «Моя мама». Учить: - придумывать сюжет рассказа без опоры на наглядный материал; - рассказывать последовательно, интересно, грамматически правильно по плану; - подбирать прилагательные к существительному; - на слух определять количество слов в предложении, придумывать предложения с заданным словом или определённым количеством слов. Воспитывать доброе, уважительное отношение к маме. Закреплять знание о последовательности слов в предложении. Развивать связную речь. Занятие 26 Веточка в вазе (творческое рассказывание) Цели: Учить составлять коллективный творческий рассказ, придумывать ему точное название на основе наблюдений за веточкой в вазе. Совершенствовать умения: - различать слова, обозначающие предметы, признаки, действия; - задавать вопросы к таким словами и самостоятельно их придумывать. Упражнять в выполнении звукового анализа слова. Занятие 27 Сюжетный рассказ по картине В. М. Васнецова «Богатыри» Цели: Закреплять: - умение рассматривать картину В. М. Васнецова «Богатыри»; - умение делить слова на слоги, определять ударный звук, род предмета, производить звуковой анализ слов. Учить: - составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построения сюжета; - самостоятельно придумывать события, предшествующие (последующие) изображенным, соблюдая точность и выразительность. Формировать элементарные представления о твердом и мягком знаках. Занятие 28 М. Пришвин. «Золотой луг» (пересказ) Цели: Учить: - пересказывать литературный текст М. Пришвина «Золотой луг»; - подбирать определение и сравнение. Закреплять: - понимание специфики жанра рассказа; - умение ставить ударение в словах, определяя ударный и безударный слоги, делить слова на слоги. Дать представление о понятии «приставка». Упражнять: - в отгадывании загадок о цветах; - в изменении слов с помощью приставки.

Апрель

Занятие 29 Весна в изображении художников (описательный рассказ по пейзажной картине) Цели: Рассматривание картины И. Левитана «Весна. Большая вода». Учить: - составлять описательный рассказ по картине; - видеть художественный образ, единство содержания и языка пейзажной живописи; - правильно употреблять местоимения и предлоги в речи. Обогащать речь эмоционально окрашенной лексикой. Развивать эмоциональную отзывчивость на весеннее пробуждение природы. Упражнять в согласовании местоимения с глаголами, придумывании предложений с определенным количеством слов и типом высказывания. Занятие 30 Л. Толстой. «Белка прыгала с ветки на ввертку» (пересказ) Цели: Закреплять умение пересказывать литературный текст (сказка Л. Толстого «Белка прыгала с ветки на ветку»). Активизировать в речи употребление сложных предложений. Обратить внимание на краткую форму прилагательных, ввести их в активный словарь. Формировать представление о букве «ь», ее месте в словах. Учить: - анализировать слова с «ь»; - составлять изложение из определенных слов Занятие 31 Мой друг (рассказ из личного опыта) Цели: Закреплять умение составлять рассказ на тему «Мой друг» из личного опыта. Развивать умение: - придумывать концовку к рассказам; - формулировать личную оценку поступков героев; - воспринимать смысл пословиц, выраженных образно. Формировать представление о букве «ь». Познакомить с ее особенностями и ее месте в словах. Учить анализировать слова с буквой «ь». Занятие 32 Мы сочиняем сказки (моя сказка) Цели: Закреплять навыки составления сказки на предложенную тему; - умение проводить звуковой анализ слов, содержащих букву «ь» и мягкие согласные. Активизировать употребление в речи существительных и прилагательных женского, мужского и среднего рода. Развивать интонационную сторону речи.

Май

Занятие 33 Весна в городе Скороговора Цели: Закреплять умение точно, правильно, выразительно и с соответствующей интонацией использовать в своей речи малые формы фольклора. Воспитывать интерес к скороговоркам, пословицам, считалкам. Занятие 34 Кому сказки Пушкина не любы? Цели: Закреплять умение: - рассказывать о своих любимых книгах; - инсценировать любимые фрагменты произведений. Воспитывать интерес к художественной литературе. Занятия 35 и 36 Проведение итоговой диагностики Цели: Провести обследование речевого развития детей на конец года и проанализировать результаты.
Перспективный план занятий по развитию речи в подготовительной группе под редакцией Васильевой, Гербовой и Комаровой - часть 3 (весна)