Составление описательного рассказа с элементами мнемотехники «Поздняя осень» (подготовительная группа компенсирующей направленности)
Автор: Бакланова Оксана Анатольевна, воспитатель первой квалификационной категории, муниципальное дошкольное образовательное учреждение комбинированного вида детский сад №15 «Золотая рыбка», г. Оленегорск.
Цель:
Закрепить знания об осени, развивать умение составлять описательный рассказ по картине, используя мнемотаблицу; развивать связную речь, мышление, воображение, память, внимание.
Ход занятия:
1. Организационный момент:
- Какой сегодня день недели? - Какой месяц по календарю? - Какое сейчас время года? - Ребята, вы помните, мы читали книгу "Дед Мороз и лето"? Дед Мороз никогда не видел лето, осень и весну. Он попросил написать ему письмо с рассказом об осени. А мы писать не умеем, как быть? - Будем использовать символы, заменяющие слова.2. Рассматривание картины:
- У нас есть картина, по которой мы будем составлять письмо. Какое время года изображено на картине? А)- Представьте, что у вас в руках "кинокамера". Посмотрите на картину и скажите, что вы видите (по одному предмету). -"Я вижу зайца" (дети называют, а воспитатель выставляет на доску карточки-символы) и т.д. - Почему не видно бабочек и других насекомых? - Кто еще ложится в спячку? - Мы разобрали картину на части. Теперь попробуем объединить все части. Б) (Соединяем две карточки и объясняем почему) - "Я соединяю дерево и снег, потому что под деревом лежит снег". В) (Дети встают в круг) - Теперь закройте глаза, представьте, что вы находитесь в этом осеннем лесу. - Что вы увидели? - Что вы услышали? - Понюхайте воздух, что вы почувствовали? Какой в лесу воздух?3. Физминутка (на ковре)
Психогимнастика «Осенние листочки» - А теперь влево покружитесь и в листочки превратитесь. Под музыку кружимся, как листочки. - Сильный ветер вдруг подул И листочки быстро сдул(воздушная струя). Все листочки полетели И на землю тихо сели" (ш-ш-ш). - Теперь вправо покружитесь и в детишек превратитесь.4. Работа с мнемотаблицей:
- Ребята, я дома попробовала составить письмо Деду Морозу, но сильный ветер разбросал все карточки. Необходимо собрать и выложить в таблицу. - О чем можно сначала рассказать? Например:1- Какое время года нарисовано на картинке? 2- Осенью опадают листья. 3- Выпадает снег. 4- Река покрывается льдом. 5- Некоторые животные впадают в спячку. 6- Белка делает запасы на зиму. 7- Заяц меняет шубку. 8- Перелётные птицы улетают на юг. 9- День становится короче, а ночь – длиннее.
5. Составление рассказа:
- Расскажите об осени, используя таблицу (2 человека)6. Вывод:
- Готово наше письмо? - Сможет Дед Мороз прочитать его? Мы букв не знаем, но письмо написали. Что нам помогло? - Что теперь надо сделать с письмом? (Запечатать в конверт и отнести на почту, или бросить в почтовый ящик).