Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук и ног «Играем нашими пальчиками»
Автор занятия: Гламоздина С. В., г. Абакан, воспитатель НДОУ «Детский сад №203 ОАО «РЖД».
Программное содержание:
Учить сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве, быстроту;
Учить детей элементам пальчиковой гимнастики «Театр в руке», которая развивает внимание и память, снимает психоэмоциональное напряжение;
Учить элементам самомассажа рук и ног;
Учить профилактике плоскостопия, развивать мелкую моторику ног.
Ход занятия:
Воспитатель:
Что умеют делать ваши пальцы на руках и на ногах? (ответы) Правильно! Рисовать, лепить, держать ложку, шалить. Давайте сейчас сыграем в пальчиковую игру «Как живешь?».Пальчиковая игра «Как живешь?»
- Как живешь? - Вот так! (большие пальцы вперед) - Как плывешь? - Вот так! (имитация плавания) - Как бежишь? - Вот так! (указательные и средние пальцы «бегут») - Вдаль глядишь? - Вот так! («бинокль») - Ждешь обед? - Вот так! (Подпереть щеку кулачком) - Машешь вслед? - Вот так! (помахать кистью руки) - Утром спишь? - Вот так! (обе руки под щеку) - А шалишь? - Вот так! (хлопнуть по надутым щекам)Воспитатель:
Молодцы! А хотите узнать, что еще умеют ваши пальчики? (Да) Тогда мы отправляемся в путешествие. Но сначала к нему надо подготовиться. (Взрослые и дети выполняют самомассаж) - Вы готовы, глазки? - Да! (поглаживание век) - Вы готовы, ушки? - Да! (поглаживание ушей) - Вы готовы, ручки? - Да! (поглаживание кистей рук) - Вы готовы, ножки? - Да! (поглаживание ног) - Вы готовы? (развести руки в стороны) - Да! (обнять себя руками)Воспитатель:
А теперь садимся в поезд и отправляемся в путь. (родители и дети передвигаются друг за другом по ребристой доске, сцепившись, как вагоны, под музыкальное сопровождение)Воспитатель:
Приехали!Станция «Лесная»
Подвижная игра «Найди свою палатку»
Цель: Учить сюжетным пальчиковым упражнениям, развивать внимание, память, ориентировку в пространстве, быстроту. В разных сторонах зала находятся обручи с цветными ориентировками.Воспитатель:
Посмотрите сюда, это палатки. Выберите каждый себе палатку и запомните свой цвет. По сигналу «Идем по лесу!» - вы ходите парами и изображаете животных и птиц в лесу. А по сигналу «По палаткам!» каждая пара должна занять свое место – встать в обруч со своим цветным сектором. Готовы? (музыка леса или подыгрывает музыкант) Медведь – ходьба на внешней стороне стопы, руки перед собой, полусогнутые в локтях. Лиса – ходьба на носках «крадучись», плавные движения кистей рук перед собой. Олень – ходьба с высоким подниманием колен, руки над головой пересекаются, кисти изображают рога. Дикая лошадь – бег с высоким подниманием колен, кисти рук сжаты в кулаки. Филин – обычная ходьба, плавные движения рук в стороны, вверх, вниз. Побеждает команда, быстро и правильно выполнившая задание.Воспитатель:
Поехали дальше? (идут поездом по ребристым доскам)Станция «Театральная»
Игра «Зеркало и обезьяны»
Цель: Научить детей элементам пальчиковой гимнастики «Театр в руке», которая развивает внимание и память, снимает психоэмоциональное напряжение. (Взрослые и дети садятся в круг по-турецки, воспитатель показывает сюжетные пальчиковые упражнения на удержание позы кисти руки под стихотворные рифмовки, а дети выполняют упражнения, родители им помогают.)Петушок:
Петушок стоит весь яркий Гребешок он чистит лапкой.Гусь:
Гусь стоит и все гогочет, Ущипнуть тебя он хочет.Кошка:
У кошки ушки на макушке, Чтоб лучше слышать мышь в норушке.Воспитатель:
Молодцы! Садимся в поезд и едем дальше!Станция «Массажная»
Цель: Научить элементам самомассажа рук и ног. (Используются массажные мячики или контейнеры от киндер-сюрпризов)Воспитатель:
Эта станция непростая. Сейчас мы будем делать массаж рук и ног. А в этом нам помогут вот такие контейнеры из-под игрушек от киндер-сюрпризов. Они хорошо массируют ладошки и пальчики.Игра-массаж «Китайские шары»
Вы видали циркача? Мяч идет вокруг мяча! Кружит с видом знатока, Будто шмель вокруг цветка. (сначала катаем шарики между двумя ладонями, а после каждой рукой по очереди)Воспитатель:
Ну а теперь можно приступить к основному массажу. Садитесь по-турецки на пол напротив своего ребенка. Готовы? (разминание, растирание, надавливание, пощипывание ладоней, стоп пальцами рук (от периферии к центру)) Разотру ладошки сильно, Каждый пальчик покручу, Поздороваюсь с ним сильно И вытягивать начну. (растираем ладони, захватываем каждый пальчик у основания и выкручивающим движением доходим до ногтевой фаланги) Затем руки я помою («моют» руки) Пальчик в пальчик я вложу, На замочек их закрою И тепло поберегу. (пальцы в «замок») Выпущу я пальчики, Пусть бегут, как зайчики. (расцепить пальцы и перебирать ими)Воспитатель:
А теперь переходим на массаж стопы. (родители делают массаж стопы своему ребенку) Пальчики на ножках, Как на ладошках, Вместе я их соберу И поглаживать начну. (поглаживание стопы и пальцев ног) Каждый пальчик разотру, Каждый пальчик покручу. (растирание каждого пальчика) Разведу вперед, назад и сожму руками. (руками тянуть пальцы на себя, от себя) Здравствуйте, пальчики! Гномики лесные! Здравствуйте, пальчики! Игрушки заводные!Воспитатель:
Молодцы! Массаж научились делать. Поехали дальше?Станция «Джунгли»
Подвижная игра «Ловля обезьян»
(под песню «Чунга-чанга»)) Цель: Развитие быстроты и мелкой моторики рук.Воспитатель:
Дети сейчас будут обезьянками, а взрослые будут изображать их родителей и находиться на одной стороне площадки. А на противоположной стороне находится ловец, который показывает обезьянкам движения, те их повторяют. По сигналу «Ловец» дети бегут к своим родителям. Тех, кто не успел, ловец уводит к себе. 1. Руки согнуты в локтях и разведены в стороны – сжимание и разжимание пальцев. 2. Руки согнуты в локтях перед собой, перекрестное движение рук и одновременное сжимание и разжимание пальцев. 3. руки разведены в стороны, наклоны влево и вправо и поднимание левой и правой ноги, локоть тянется к колену 4. Руки разведены в стороны, ходьба на полусогнутых ногах вокруг себя. 5. ходьба «Обезьянки» - на прямых руках и ногах, опираясь на пальцы рук и ног.Воспитатель:
Ловец! (дети убегают к своим родителям)Воспитатель:
Хорошо поиграли! Забавные обезьянки, шустрые! Поехали дальше.Станция «Игровая»
Цель: Научить профилактике плоскостопия, развивать мелкую моторику ног. Материал: Большой носовой платок, мелкие игрушки из киндер-сюрпризов. 1) Упражнения для профилактики плоскостопия (разминка): «Гусеница» - сгибание и разгибание пальцев ног, выдвижение стопы вперед, выпрямление коленей. «Барабанные палочки» – постукивание пальцами ног. «Пальчики поссорились и помирились» - размыкание и смыкание пальцев ног. «Пальчики играют» - волнообразные движения пальцами.Воспитатель:
Вот наши пальчики размялись, пора им поиграть. 2) Захватывание, поднимание мелких игрушек пальцами ног. 3) Игра с носовым платком: собрать его ногами, сложить – «уголок к уголку».Воспитатель:
Вот и подошло к концу наше путешествие. Вы имели возможность убедиться: пальцы ног и рук могут играть, изображать животных, показывать театр; они любят соревнования и массаж. Играть с пальцами рук и ног вы можете с друзьями и родителями, в гостях и дома. А сейчас давайте пожелаем друг другу что-то хорошее, скажем ласковые слова своим детям и своим мамам. Конспект занятия по развитию мелкой моторики рук и ног «Играем нашими пальчиками»